喜訊?江心洲臨時安置學校入圍2021archdaily年度建筑大獎提名
江心洲臨時安置學校入圍2021archdaily年度建筑大獎提名，與全球315個項目角逐教育建筑獎項。江心洲臨時安置學校由我院作為設計總承包方多部門參與設計的集裝箱臨時建筑，達到永久學校使用標準與快速建造。
集裝箱建筑作為一種臨時性快速建造體系，給民眾最普遍的印象卻是大量出現在遍布全國各個建設工地的集裝箱板房，強烈的廉價感給這類集裝箱板房貼上了標簽。更為精致的集裝箱建筑，例如一些集裝箱咖啡廳裝修精良，但其投資標準很難用于一座三千平方米使用時間僅為三年的校區建筑。如何在臨時性經濟性與廉價感之間取舍平衡，本次設計摸索了以下幾點經驗與大家分享。
場地
臨時學校經濟性考量，與鄰近小學共用操場與實驗室，校舍布置考慮學生十分鐘課間往返的時間，教室盡可能聚攏靠近小學。“幾”字形布置圍繞在一個硬質廣場周圍也是為了盡可能減少硬質鋪裝的面積減少投資。
建造之前，場地比較低矮，整體標高為從北向南逐漸降低，出于雨季教室安全的角度，決定采用架空的形式，同時通過調整架空柱的高度來控制標高，大大減少了土方平整量，架空兩側也進行了安全處理，通過鋼板網以及綠化進行了遮擋。
集裝箱裝配體系建造可能性——幾字形院落
院落，一種建筑設計古老而常新的空間設計原型，空間效果豐富與否的奧秘不僅源于院落類型的變化，更為關鍵的是其組合方式。
校舍教室因為減少硬化場地面積的考量做成的“幾”字形，成為半包圍的開放院子，“口”字形圍合式庭院組成辦公模塊，兩種院子因為一條南北向透空的室外連廊聯系到一起，分區獨立而又相互連通。位置的錯動放置與動線的交錯更加強了使用者穿行期間的空間疊加印象，空間感受的豐富代替了對建筑實體本身的關注。
輪廓
建筑輪廓，建筑形體悅動的第一要素。一層單元式教室模塊拼接成的線性體量，很難獲得豐富的起伏變化。二層的辦公單元采用的“H”形平面，東西與南北兩個方向觀看的輪廓線不同，在校區局部一定程度上起到了豐富的效果，但還不足以改觀整個校區的整體輪廓線。
破解長條形校舍單調感的關鍵在起始端頭，兩個年級教室單元交匯處，走廊灰空間的建筑虛空洽是學生活動活力的交匯點，屋頂放置標識不同年級導引的方形體量強化這一位置的空間輪廓，以點帶線牽引教室單元，使其具有明顯的面相中心庭院匯集的指向性。
可重復利用的景觀設計
景觀標識，一種時常若隱若現的功能性環境要素，成為削弱建筑臨時感的一大設計法寶。景觀選用混凝土色塊單一，但由于建造預算的控制，景觀無法投入過多，于是我們把塑膠跑道做了這么一個鮮亮的構圖，同時標識相配合，整個景觀一下鮮活起來。
尺度略顯夸張的導引標識框，有意設置于每個年級的入口平臺處，近人的距離使得建筑本身的平直輪廓線退后并弱化。對比強烈的色彩也強調了標識自身的存在。墻面幾何圖形的設計則是另一豐富建筑形式語言的手段，惜于施工時間的限制，同時對噴涂涂料環保性的擔憂而取消，但在樣板試做過程中已證明其有效性。
